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小码王三周年全国用户答谢会,做有温度懂感恩的少儿编程

2019年5月14日 09:49  CCTIME飞象网  

  5月11日下午,主题为“三生万物,感恩相随”的小码王三周年全国用户答谢会暨品牌升级发布会在杭州盛大召开,小码王创始人兼CEO王江有先生,小码研究院院长王洋老师,小码研究院特聘专家、浙江大学计算机科学与技术学院金小刚教授,小码研究院特聘专家、浙江大学城市学院计算机科学与工程系系主任吴明晖教授,赛伯乐投资合伙人叶聚利先生、多融创投创始合伙人陈鱼多先生等重量级嘉宾受邀出席。会议同时还邀请来自北京、上海、杭州、深圳等全国近百位学员代表及家长,共同回顾小码王三年华章,见证小码王品牌升级发布。

  3年,18城,52校,小码王全国版图初现

  发布会伊始,资深科技教育专家、小码王创始人兼CEO王江有先生致辞,感谢学员、家长和社会各界对小码王的支持与肯定,阐述小码王的三年历程和先进教育理念。

  小码王创始人兼CEO王江有致辞

  从2016年到2019年,随着国内外教育领域交流的逐步深入,在政策推动、资本增持、技术升级、教育改革的多重利好作用下,国内的少儿编程教育呈现快速发展、百花齐放的整体态势。而小码王作为行业早期入局者,凭借自身强大实力、社会各界人士的支持、众多用户的信赖与肯定,完成了从少儿编程教育行业开拓者到领军者的身份转变。

  成立三年,小码王已成长为少儿编程教育领域标杆品牌,聚集国内科技教育领域资深专家自主研发中国少儿编程教育课程体系标准,创建覆盖全年龄阶段的体系化教学方案,聚焦编程思维的教育培养,将“构建孩子面向未来的思维方式”视为企业使命,以先进的教学理念、独创的教学方法、过硬的师资力量,深入北上广深等18个核心城市,设立52家旗舰校区,推出"小码王在线"编程教育平台,与全国超过500所中小学建立深度编程教育合作关系,为10万余名中国青少年提供科学先进的少儿编程教育学习体验,获得多轮超亿元投资,成为国内首屈一指的青少年编程教育机构之一。

  三周年感恩相随,相遇成就更好的彼此

  小码王一直以来都认为少儿编程是人工智能时代趋势下的必然选择,是培养面向未来人才的必然选项。少儿编程教育与成人编程培训最大的本质区别在于,少儿编程并不是学技术,而是一种思维方式,教育是核心,编程只是载体。让孩子通过编程,来学习、理解、改变这个世界,这就是小码王的少儿编程。

  对少儿编程教育本质的透彻理解,加上成熟而科学的教育理念支撑,让小码王的课程迅速成为市场主流,也让小码王的学员脱颖而出收获了众多国家、省、市级信息技术大赛的奖项,成为同龄人中的佼佼者。

  小码王三周年用户答谢会邀请了来自北京、上海、深圳、哈尔滨等城市的近百组小码王学员家庭到场分享他们在小码王的心路历程。他们中有在全国青少年信息学奥林匹克联赛(简称NOIP)、全国青少年创意编程大赛、青少年scratch科技编程大赛、全国中小学生制作活动等各大比赛中斩获优异成绩的小码王学员,更有本身就从事IT、科技、教育行业工作的学员家长,正是远见卓识的家长为孩子创造了更多可能,而他们的孩子就是“学编程的孩子更强大”这句话最好的诠释。

  小码王全国学员代表上台分享

  其中2018年贵州省NOIP一等奖得主,来自小码王贵阳逸天城校区的苏同学和他的妈妈在小码王进驻贵阳之初,就前往小码王参观体验,在解了小码王的教学理念、课程和师资实力之后,苏同学便开始了风雨无阻的小码王学习旅程。苏同学说,从六年级开始就他对编程就很感兴趣,在小码王,他遇到了许多志同道合的伙伴和亲切幽默优秀敬业的老师,编程技能快速提高,对编程的兴趣愈发浓厚,也收获了不少奖项,无论是平时在校区的学习还是暑期来杭州参加集训,在小码王学习对他来说一直是一大乐趣,他认为正是因为每个学员都在这样的活跃气氛下快乐地汲取知识,小码王的学员才能如此地出类拔萃。

  来自哈尔滨的刘同学也上台向大家分享了他和小码王之间的特别故事。目前哈尔滨还没有小码王校区,刘同学通过“小码王在线”编程学习平台和全国各地的线上学员们一起跟着小码王学编程。2018年中旬,小码王推出“小码王在线”编程学习平台,借助互联网技术满足众多没有被小码王线下校区覆盖的用户的学习需求,实现优质少儿编程教学资源跨区域共享。刘同学说,他每周最期待的事情,就是完成作业打开电脑,登录“小码王在线”,跟随老师一起学编程很开心,上课过程中遇到的各种小问题也有在线老师实时答疑,学习效率超高,也很希望小码王能早点到哈尔滨开设线下校区,让自己能够和老师面对面,遇见更多爱编程的同学。

  连续两年,风雨无阻,每周乘坐高铁从德清到杭州小码王校区上课的庞同学说:“我之所以能够坚持两年,是因为我很喜欢小码王的老师和在小码王上课的感觉。”来自贵阳的金同学是小码王学习Python课程年纪最小的学员之一,小小年纪不仅逻辑思维极强,还现场和主持人英语对话,展现了与年龄不符的超强实力,他说:“来小码王学习之后,我觉得自己在数学的计算上取得了很大的进步,在理科的各个方面和英语也有了很大的提高。”此外,上台分享的学员代表中,还有小码王首批学员、从Scratch学到C++的屈同学;为了能够保证来小码王学习编程,每周早早完成作业的周同学;乐于分享,带动身边同学一起来小码王学习的赵同学……他们对小码王的喜爱,和在小码王收获的快乐与成长,是小码王不断创新、努力前行的巨大动力。

  小码王学员家长代表上台分享

  对于家长而言,小码王带给他们的惊喜还远不止于此。获得2018贵州省NOIP一等奖的苏同学的妈妈说,自己的孩子在重点私立初中的重点班学习,也没有参加任何其他学科的补习,但成绩一直在进步,从初一刚进入班级的三十多名到现在稳定在班级前十,她认为这一切不得不归功于在小码王的学习,因为小码王并没有将“会编程”作为孩子的培养目标,而是立足专业,着眼于培养孩子未来发展的必备素质,助力孩子各种学习能力的提高。小码王的课程设计和教学理念非常科学,编程本身的课程特质也很好地训练了孩子的各种思维能力,发展了孩子注意力、韧性等意志品质,更是在不知不觉中涵盖了几门其他学科的学习,让孩子的能力拥有全面提升。

  来自北京的王爸爸是资深IT从业人士,他说:“小码王是在孩子所有的课外课程中唯一一个,他满意,我也满意,他有兴趣,我也有兴趣的。因为我自己就是学计算的,所以我从工具的角度看,我觉得现在的孩子早一点接触编程,以后不一定要从事编程相关的专业,但它能够为孩子带来思维和能力上的帮助。例如在遇到循环计算的数学题目时,孩子就会自然想到,‘这个我可以用编程来实现。’他已经把编程作为提升计算效率的工具运用到自己的学习生活中。”

  肩负学员和家长的信赖,怀抱对教育的敬畏之心,小码王不断开拓自己的教育格局,与世界教育发达国家建立紧密的教学交流,多次组织学员奔赴美国、新加坡等教育强国体验先进教育方式、享受优质教学资源,为小码王学员创造创造更多接触先进教育,认识世界的机会。2018年11月,在芬兰国家教育署执行署长劳里·多密先生的见证下,小码王与芬兰書米国际教育机构签署战略合作协议,小码王芬兰游学营将于今年暑期成团。

  品牌核心竞争力,强大教研实力支撑教学品质

  会议现场,小码研究院特聘专家、浙江大学计算机科学与技术学院金小刚教授作为特邀嘉宾上台致辞。

  小码研究院特聘专家金小刚上台发言

  时代变迁,教育不能一沉不变,甚至还要窥见时代动向,走到未来之前。所以我们不但要打造最适合中国青少年的编程课程,弥补当前教育体制的缺憾,更要努力与世界最先进的教育理念同步,不断优化现有课程内容体系,让小码王的编程课程拥有生命力,这就是小码研究院存在的意义。

  小码研究院是小码王邀请国内多位编程教育领域权威专家、竞赛教练、IT与人工智能专家设立的少儿编程领域专业研究机构,致力于研究全球少儿编程理论、实践和体系,建立最符合少儿认知曲线的编程体系标准,同时通过对一线教研数据分析,为小码王后续课程迭代输出专业指导意见,给予小码王课程研发、教学团队有力支持。

  此外,小码王教学副总监杨佳宾老师代表小码王全体员工在会上发言,他表示,作为小码王的1号员工,有幸见证了小码王从0到1的发展历程,以自己在科技教育行业工作多年的所见,小码王对于课程研发方面的重视程度和投入力度极为可观,公司技术和教学教研团队人数超过员工总数的一半,并依据自身教育理念组建符合建构主义教育的教学团队,明确“科技+教育”人才选拔模型,打磨成熟的培训机制,帮助小码王新人教师全面、迅速地了解少儿编程教育行业、深入学习小码王课程体系和青少年教育理论。以严进严出严要求的人才培养机制,用严格的师资标准从根源上保证了小码王高水准的教学质量和服务品质,保障学员们的学习体验,以强大教研实力支撑教学品质,塑造品牌核心竞争力。

  “科技+教育”赋能少儿编程 小码王品牌升级再出发

  会议现场,小码王正式宣布品牌升级,小码王创始人兼CEO王江有、小码研究院院长王洋、赛伯乐投资合伙人叶聚利、多融创投创始合伙人陈鱼多共同揭晓小码王全新LOGO。

  小码王新 LOGO揭幕

  小码王此次发布的新LOGO以蓝色为主色调,寓意希望与未来,独具匠心以Scratch的积木块为灵感,表明小码王的行业属性和课程特点,笑脸设计增加童趣元素,而别出心裁的博士帽设计,也蕴含了小码王希望孩子们学有所成的美好祝愿。

  此次品牌升级是小码王战略升级的序章,标志着小码王全新发展篇章的开启,与之相匹配的,是小码王教育产品、教学服务和企业文化的同步全面升级。

  未来,小码王将继续在少儿编程教育领域深耕细作,在课程体系、教研团队、师资力量等编程教育核心领域持续发力,打磨课程、提升服务、扩充师资以更加专业强大的姿态迎接后续更大规模的业务发展需求,增强自身的技术壁垒,巩固行业领先地位,坚持初心,砥砺前行,推动国内少儿编程教育深化普及进程。

编 辑:T01
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