一台互动录播主机、一块互动屏、2个摄像头……在岑溪市筋竹镇中心小学的“中国移动三个课堂应用教室”里，一块大屏幕的连接让筋竹镇中心小学、筋竹镇中围小学的3年级1班成为“同班同学”，共享网上课程。“中围小学的同学们听得很认真，发音也很不错，老师为你们点赞！”岑溪市筋竹镇中心小学英语教师给“网络课堂”屏幕前的孩子们竖起大拇指。
近日，由中国移动梧州分公司协同岑溪市教育局建设的“三个课堂”项目正式在思湖中心小学、上奇中心小学、糯垌中心小学、筋竹中心小学、梨木中心小学等岑溪市所属的5所中心小学正式投入使用。这是双方积极推进“互联网+教育”发展、均衡农村教育发展的一项重要举措。
据悉，“三个课堂”是指“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”，是促进信息技术与教育教学融合应用、探索信息化背景下育人方式和教研模式的重要任务，旨在积极推进“互联网+教育”发展，针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求。
缺乏优质教师资源是农村地区薄弱学校最为突出的问题之一，也是制约农村教育质量提升的“瓶颈”。针对岑溪市农村学校布局分散、办学条件相对落后、学科不配套、优质教育资源匮乏等现状和实际情况，中国移动梧州分公司协同岑溪市教育局因地制宜打造“三个课堂”远程教学方案，在学校原有设备上快捷部署互动录播教室终端，以“优质校带薄弱校”的方式实现区域教育均衡化目标，推动实现区域内名师研讨及全区资源共享，让农村薄弱地区学生也能接受优质教育。
“三个课堂”主要聚焦于农村学校课程建设、农村教师教学能力提升和名校资源向农村学校共享三个层面。它的建设是中国移动梧州分公司协同岑溪市教育局推进岑溪市教育教学与信息技术深度融合的具体成果，是实现岑溪市农村教育治理现代化的重要手段，也是推进岑溪市农村学校教育质量全面提升的必要抓手和重要保障。
下一步，中国移动梧州分公司将协同岑溪市教育局持续系统推进“三个课堂”常态化应用，提升“三个课堂”应用的效率、效果和效益，并将加强对“三个课堂”建设与应用相关人员的网络安全教育，提高网络安全意识和防护能力，维护广大师生的切身利益。