教育信息化2.0将带领学校面向未来。这类“新学校”借助优质的共享教育资源和大数据精准教学,极大拓宽了课堂的边界,让差异化、个性化教学成为可能。例如初升高衔接教育,很多学校开始应用升学e网通,建立新生个性化学习方案,节省了学校的教育成本和管理成本,促进学生高效利用假期,养成良好的学习习惯。
那么,学校在具体操作层面上,又该如何应对新时代的教育教学呢?高考改革的根本目的,是“打破千军万马过独木桥,建立人才成长的立交桥”,因此应对新高考的根本出路,就是“构建必选修整合的多元课程体系,实施选课走班”。此外,学校要在培养学生能力和素养上下功夫,重视扬长教育,根据学生的个人特质明确未来发展目标。
信息化时代下,铭师堂正不断开拓“互联网+教育”模式,致力于做好优质教育资源均衡调配,为促进教育公平、提升教学效率、让更多孩子享受优质的教育而不懈努力。成立十余年来,铭师堂教育全面布局k12教育产业,不断汇聚优质的全国各地教育资源,并展开先进科学技术在学校教育智能化领域、学生个性化学习领域的应用研究。
截至目前,铭师堂形成了产品、技术、教学教研、大数据等核心研发能力,拥有杭州、北京、武汉、绵阳等多个教学优质内容生产基地,累计有1500多万全国各地中学生通过在线方式获得了系统服务,赢得了学生、家长、老师、专家、领导的一致好评。
目前,新高考的浪潮滚滚而至,在铭师堂一系列的教育理念和信息技术支持下,学校定会在提升教育教学质量上取得长足的进步!
杭州铭师堂公司发展历程
2006.11 公司创立于中国杭州,服务于高中生升学规划的第一代产品上线 ;
2011.6 公司启动“数字化校园”项目,开始探索教育信息化;
2012.12产品 “升学e网通”升级“为高中生更全面发展而服务”的互联网平台;
2015.7公司调整市场体系、互联网体系、教学体系这三大核心组织能力协同发展的战略布局;
2015.9 公司拓展业务板块,进入初中在线教育领域;
2016.2 公司提出“做一家为人的全面发展而服务的互联网教育企业”的战略定位;
2016.4“升学e网通”入驻国家教育公共服务平台;
2016.6 “升学e网通”提出新的使命:促进高中生更全面发展;
2017.5推出在线双师直播教学,开启新教培事业;
2018.1“升学e网通”通过中国教育技术协会评审,被推荐全国高中学校使用;
2018.3 铭师堂教育作为优秀案例入选《浙江省在线教育蓝皮书》;
2018.5 “升学e网通”入选2018学年浙江省中小学电子音像指定教材,浙江省教育厅推荐各地中小学校使用;
2018.7 铭师堂教育赋能学校落地教育信息化2.0应用培训系列会议启动,数百所高中学校领导、信息化骨干教师参与;
2019.7“升学e网通”通过广东省教育厅审查,进入校园学习类APP白名单
