经过4天的激烈角逐，2025全国青少年信息素养大赛总决赛于8月24日在浙江桐乡圆满落下帷幕。作为教育部办公厅公布的2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动"白名单"赛事之一，本届总决赛由中国电子学会主办、桐乡市人民政府承办，共吸引了全国超过38万名青少年注册报名。
来自全国约2.5万名晋级总决赛的选手围绕“智能应用、算法思维、自主创新”三大领域的20个前沿赛项开展激烈比拼。经过层层选拔，最终有526名学而思素养学员成功晋级全国总决赛，并在算法思维、智能应用等多个赛项中获得全国性奖项，其中100余人获得一等奖。
启动仪式
"孩子从去年开始系统学习编程，这次能进入全国总决赛已经让我们很惊喜了。"来自北京的获奖学员家长王女士表示，"最让我们欣慰的不是奖项，而是看到孩子在备赛过程中展现出的专注力和解决问题的能力。"
全国青少年信息素养大赛（原名全国青少年电子信息智能创新大赛）自2013年创办以来，已连续成功举办十届，并获得第二十九届、第三十届联合国国际科学与和平周《优秀活动奖》和《特别贡献奖》。大赛组委会相关负责人介绍，本届赛事继续秉持"开源、开放、公益、创新"的办赛理念，特别强调自主可控技术应用与跨学科实践能力培养，鼓励参赛选手关注社会需求，用技术解决实际问题。
智创生态挑战赛现场
在备赛过程中，学而思素养编程的教研体系发挥了重要作用。据了解，学而思组建了由哥伦比亚大学、北京大学等国内外知名高校毕业生组成的专业教练团队，所有教练均具备双重资质认证，人均拥有5年以上机器人竞赛实战和带队经验。在教学实践中，教练团队注重培养学员的计算思维和创新能力，而非简单的知识灌输。
"我们的教研特色在于将竞赛经验转化为系统化的教学方法。"学而思素养编程教研负责人介绍，依托多年积累的赛事方案数据库，教研团队能够快速响应新赛季规则变化，在短时间内完成教学方案迭代。同时，通过定期组织全国分校教研会议，实现教学资源的协同共享和经验沉淀。
在课程设置方面，学而思建立了覆盖幼儿园到小学阶段的全周期培养体系。根据不同年龄段学员的特点，设计了梯度化的课程内容，从基础的图形化编程到Python、C++等高级语言学习，循序渐进地培养学员的编程能力和创新思维。针对竞赛需求，还开发了专门的备赛课程，包括理论强化、实操训练和模拟竞赛等环节。
参赛学员在调试机器人
"老师教会我们的不仅是编程技巧，更重要的是如何把复杂问题分解成可执行的小任务。"获得算法思维项目一等奖的李同学表示。这种问题导向的教学方法，正是学而思教研团队特别强调的培养重点。
全国青少年信息素养大赛等"白名单"赛事为青少年提供了宝贵的实践平台，对培养创新人才具有重要意义。而系统化的科技教育体系，能够更好地帮助青少年将理论知识转化为实践能力，培养面向未来的核心素养。
随着人工智能等新技术的快速发展，青少年科技教育的重要性日益凸显。学而思表示，未来将继续关注教育部白名单赛事动向，优化课程内容和教学方法，为学员提供更多展示才华的舞台。同时，也将持续加强师资队伍建设，提升教学质量，帮助更多青少年在科技创新的道路上实现自我突破，助力我国青少年科技教育事业发展。
